5月10日下午，运动心理教研室组织开展2024年第三次政治学习。因多位老师出差、有老师在新校区上课，故本次学习在腾讯会议以线上形式进行，会议由张照老师主持。按照学校要求，本次业务学习以教研室为单位组织开展。结合实际，出席会议的有运动心理教研室教师张照、杨舒、尧丽、朱思羽、郭阳和刘英，共计6人。
首先，由张照老师介绍本次业务学习的主题：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，教育部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。老师们集中学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》。
集中学习后，老师们围绕本次学习主题，积极发言，杨舒、张照老师分别从教研室一线教师、教研室负责人的角度出发，围绕十项准则，从心理学专业角度讨论如何成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。杨舒老师提到师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，员工、家长和社会普遍尊重。张照老师提出，在吸纳优秀人才进入教研室时，要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。
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供稿人：张 照
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审核人：朱 勇